Tandemová výuka v 6.A a 9.A

Žáci 6.A se v rámci tandemové výuky přenesli do říše pohádek. Pomocí myšlenkové mapy vyvozovali charakteristické rysy tohoto žánru, své dosavadní znalosti obohatili prací s textem, ve skupinách soutěžili v zábavném kvízu a pohádkové postavy představovali formou hry.

Stěžejním prvkem této tandemové výuky bylo zapojení tabletů do výuky, díky nimž mohli žáci získat nové informace o Večerníčku pomocí aplikace Kahoot, následně hádali konkrétní názvy večerníčků přes QR kódy.

Žáci 9.A se zabývali aktuálními tématy těchto dnů – Halloweenem a Dušičkami. Vrátili se do časů Keltů a jejich slavení svátku Samhain. Ve skupinách diskutovali nad tématem a své dosavadní znalosti rozšířili pomocí textu a interaktivní prezentace. Seznámili se s příběhem Mizery Jacka, který dal vzniknout typickému symbolu Halloweenu – svítícím dýním, soutěžili v aplikaci Kahoot. Velká část tohoto projektu byla věnována jejich tvůrčím dovednostem a práci v týmu.

V obou kolektivech vládla přátelská atmosféra a tvůrčí duch. Žáci se aktivně zapojili a zábavnou formou jednoduše nabyli nové informace.

Mgr. Hana Jurkasová, Mgr. Klára Prusková

Tandem 6A9A